ESPE de l'académie de Créteil : politique du numérique

Mise en œuvre du numérique dans les maquettes

L’ESPE de l’académie de Créteil propose une formation en vue de la validation des compétences liées au numérique : ces compétences sont intégrées aux cursus des différentes mentions de masters et à leurs parcours [...].

Formation et enseignement à distance 

Master MEEF Premier degré

L’ESPE de l'académie de Créteil propose également le Master MEEF Premier degré dans une modalité hybride et une modalité totalement à distance. Cet enseignement a permis à un nombre significatif de formateurs d’acquérir des compétences avérées dans ce domaine.  

M@gistère

L’ESPE de Créteil en collaboration avec l’ESPE Centre Val de Loire a conçu un parcours de formation à distance M@gistère « Responsabilité professionnelle de l’enseignant (cadre général / spécificités liées aux usages numériques) ».  
Ce parcours Responsabilité professionnelle est actuellement proposé à des étudiants en M2 et DU dans le cadre du tronc commun du second degré. Il est également mis à disposition des étudiants du parcours MEEF premier degré afin de les familiariser à la FOAD. 

Mooc e-FAN EMI

Pour la deuxième année consécutive, avec les ENS de Cachan et Lyon, les ESPE de Clermont-Auvergne, de Caen et les équipes rectorales de Besançon, Clermont, Créteil, Grenoble, l’ESPE de Créteil a participé  à l’élaboration et l’animation du MOOC Education aux médias et à l’information à l’ère du numérique.  
Notre objectif est d’associer nos étudiants et leurs enseignants à ce cours en ligne. 

C2i2e

Tous les étudiants volontaires en Master MEEF ou en DU des universités de l’UPEC, de P8, de P13, de l’UPEM, leurs enseignants ou des formateurs extérieurs peuvent s’inscrire dans le dispositif de certification au C2i2e. Chaque candidat bénéficie de l’accompagnement d’un enseignant pour la validation des compétences à distance via le portfolio de certification EmaEval (Environnement MAlléable d’EVALuation). 

Plateforme de cours en ligne

EPREL Espace Pédagogique de Ressources En Ligne

Nous disposons de Claroline, environnement facile d’appropriation. Un module « classe virtuelle » a été récemment ajouté afin de favoriser les échanges et la formation à distance.

Portfolio numérique 

L’ESPE dispose de Mahara, système de gestion en ligne de portfolio avec des fonctionnalités de réseautage social créant des communautés d'apprentissage et de partage. 
Une expérimentation en cours dans le second degré technologique et professionnel a pour objectif d’aider les étudiants à l’analyse réflexive continue de leurs compétences tout au long de leur formation. 
Une autre expérimentation, en cours également, permet à des étudiants du premier et du second degré de développer leur e-portfolio et d’en faire le support pour une demande de validation des compétences de C2i2e travaillées pendant une formation transversale. 

À la rentrée 2016, l’établissement développera plusieurs projets e-portfolio intégrés dans les parcours MEEF et les formations des DU avec la perspective de généraliser à court terme le recours à l’e-portfolio.  

Équipement

L’ESPE fait régulièrement évoluer l’équipement de ses salles afin de favoriser l’usage du numérique dans les pratiques pédagogiques. Cette année ses cinq sites ont été équipés de flottes de « classes mobiles » avec des tablettes numériques. 

Projets innovants

"La classe inversée" a été l'objet cette année d'un focus particulier sur son intérêt pédagogique. L'ESPE s'est impliquée lors de la semaine de CLISE 2016 en organisant un séminaire, plus de 130 participants, avec la Cardie, le pôle numérique, Canopé Créteil et l’association « Inversons la Classe », des interventions de Catherine Becchetti-Bizot, Marcel Lebrun. Dans la semaine, une vingtaine de classes ont été ouvertes, ainsi qu’un mini Mooc Magistère à accès libre.  
Au sein de l’ESPE une Formation de Formateurs a été proposée aux enseignants et formateurs de l’académie.  

Après trois années d’expérimentation dans le cadre du projet ORPPELA, l’ESPE institue cette année un système d’évaluation diagnostique des compétences des étudiants en début d’année M1 MEEF Premier degré, en mathématiques et en français. Ce diagnostic, en partie informatisé, concerne 850 étudiants par an. Il permet une formation plus attentive aux parcours antérieurs et à la diversité des profils des étudiants. 

Projets de recherche sur le numérique

Projet PIA 2, Espaces de formation, de recherche et d’animation numérique (e-FRAN)

Avec la DANE du rectorat de Créteil nous sommes engagés dans trois projets « Innovation numérique pour l’excellence éducative »;

• le projet « Savanturiers du numérique », porté par CRI SCIRE, en collaboration avec l’ESPE de l'académie de Paris ;  
• le projet « Parcours connectés », porté par SynLab ;  
• le projet « EXAPP_3D », porté par ISMEP SUPMECA. 

Liens avec la recherche

L’ESPE de l’académie de Créteil, par le biais des laboratoires de recherche inscrits dans son périmètre, fédère ou soutient des recherches visant à : (i) comprendre les effets (intérêts et limites) des outils numériques sur les apprentissages scolaires  et (ii) analyser les usages pédagogiques qui sont faits de ces outils. Deux laboratoires s’intéressent plus particulièrement à chacune de ces questions :

• Le laboratoire CHArt-UPEC (Cognitions Humaine et Artificielle) évalue l’impact du support écran sur l’écriture et la lecture chez les scolaires. L’objectif est de déterminer les meilleures conditions d’utilisation en fonction de la nature de la tâche, des traitements cognitifs impliqués et du niveau d’expertise des apprenants. [...]
• Le laboratoire CIRCEFT (Centre Interdisciplinaire de Recherche Culture, Education, Formation, Travail) et plus particulièrement l’équipe ESCOL, développe des recherches centrées d’une part, sur l’apprentissage et l’enseignement à distance avec une attention particulière à l’accompagnement à distance et à l’autodirection des étudiants, et d’autre part, sur les littératies numériques : comment apprendre et enseigner à partir de supports numériques. [...]

Texte fourni par Jean-Luc Passin, chargé de mission numérique à l’ESPE de l’académie de Créteil.