ESPE de Martinique : le défi R2T2 Américaraibe a été relevé !

Le 24 janvier 2017, l’école supérieure du professorat et de l’éducation (ÉSPÉ) de Martinique était au cœur de l’organisation d’un défi hors norme de programmation créative et robotique éducative.  Baptisé défi R2T2 AmeriCAraibe, cet évènement a été initié par le Professeur Francesco Mondada de l’École polytechnique fédérale de Lausanne (Suisse), il a été mené en collaboration avec l’INRIA. Une centaine d’enfants de 8 à 14 ans de la zone Caraïbe et Amérique ont ainsi mis leurs compétences informatiques en commun pour résoudre une tâche inspirée de la robotique spatiale. 

Contexte

La publication du BO spécial du 26/11/2015 officialise l’introduction des sciences informatiques à l’école du cycle 2 au cycle 4 depuis septembre 2016. Le projet ECAR (Expérimentation Code Algorithmique Robotique), porté par l’ESPE de Martinique, vise la mise en place de dispositifs de formation des usagers concernés par la réforme (formation initiale et continue), ainsi que l’impulsion et l’accompagnement d’initiatives de terrain portées par des équipes éducatives, validées scientifiquement. Il comporte trois volets : Formation avec le dispositif Class’Code, Expérimentation et Communication.

Le défi R2T2AmeriCAraibe a été programmé dans le cadre des journées d’étude « 1, 2, 3 .. Codons ». Un temps fort annuel proposé par l’ESPE de Martinique pour rythmer la transition et donner de la visibilité aux actions portées par les établissements scolaires.

Scénario

« Nous sommes en 2032. Une météorite a endommagé une station d'approvisionnement d'énergie sur Mars. Nous devons évaluer les dégâts et remettre en marche le générateur principal. Nous avons 16 robots sur Mars, aux entrées de la station. Chaque robot peut être contrôlé par une équipe d'ingénieurs et de spécialistes depuis la terre. Leur objectif : utiliser leurs compétences informatiques pour programmer depuis la terre, des robots chargés de réparer le générateur de la base martienne R45 ».

Une coopération multidimensionnelle

Pilotée par l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), l’INRIA Bordeaux Sud-Ouest, l’ESPE de Martinique en collaboration avec la Faculté des Sciences de l’Education de l’Université Laval Québec; cette mission collaborative internationale a impliqué une centaine d’enfants de la zone Amérique et Caraïbe (Québec, Mexique, Sainte-Lucie, Guyane et Martinique).

Seize équipes, composée de 6 à 7 jeunes de 8 à 14 ans ont manœuvré à distance des robots dans « une station spatiale sur la planète Mars » pour en réparer le générateur. Une maquette de la station de 4mx4m était ainsi installée dans une grande salle de l’école polytechnique fédérale de Lausanne. Toutes les équipes devaient collaborer et piloter à distance les robots pour réussir cette mission collective. Les participants communiquaient en français (grâce à l’implication de professeurs de français dans les pays non-francophones) pour harmoniser leurs actions.

Le déroulé de la journée

Les équipes ont eu droit à un accueil officiel sous la présidence du directeur de l’ESPE de Martinique Mr Bertrand Troadec; de la conseillère exécutive en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche à la Collectivité Territoriale de Martinique Mme Aurelie Nella ; de la Déléguée Académique au Numérique de l’académie de Martinique Mme Corinne Gau ; de l’Inspecteur d’Académie- Inspecteur Pédagogique Régional de Mathématiques Mme Micheline Bilas et de l’Inspecteur d’Académie- Inspecteur Pédagogique Régional de Sciences et Techniques Industrielles. Didier Roy, enseignant chercheur à l’INRIA, était présent à l’ESPE de Martinique pour les accueillir.

10h, les étudiants de l’ESPE de Martinique accompagnent chaque équipe d’ingénieur dans la salle de contrôle qui lui a été attribuée. Les participants sont maintenant coupés du monde extérieur, le défi est lancé simultanément dans les six pays concernés. Les élèves assistent à la présentation de la mission. Ils vont devoir intervenir sur un secteur dédié et travailler en collaboration avec les autres pays. Les parents, amis et élèves de leur collège respectif peuvent suivre la réalisation de la mission en ligne et en direct via un flux vidéo streaming.

14h15 la pression monte, accomplie ou non, la mission s’achèvera à 14h30. Certaines équipes sont en difficultés les robots n’ont pas tous rejoint la zone d’accès au générateur. Didier Roy les encourage « C’est aussi ça la science, ça ne marche pas toujours comme on veut, alors on recommence, on essaie, on avance ».

Les équipes de chaque secteur accompagnent ceux qui ne se sont pas encore positionnés : « Tournez à gauche, encore un tout petit peu », en français, mais aussi en anglais !

Un grand moment d’émotion, tous les robots clignotent, ils sont tous arrivés à bon port. Le générateur est réparé et les enfants de tous les pays participants sont soulagés et laissent éclater leur joie : mission accomplie !

Bilan

L'évènement R2T2Americaraibe s’inscrit dans les actions conduites par l’ESPE de Martinique dans le domaine des sciences informatique.  En portant ce projet sur la zone Amérique et Caraïbe nous souhaitions pouvoir impulser une dynamique d’échange et de coopération avec les pays participants. Des élèves d’écoles et de collèges de Martinique ont pu ainsi travailler virtuellement, à distance, avec des élèves d’autres pays pour mener à bien cette mission collaborative. Nous avons ainsi démontré que les langages de programmation pouvaient être vecteurs de communication.

La dynamique est enclenchée, car les participants du pays anglophone voisin Sainte-Lucie viendront à la rencontre des élèves de Martinique au mois de mars 2017. Ce voyage permettra par ailleurs d’initier des échanges linguistiques et culturels, entre les participants de Martinique et Sainte-Lucie. Les enfants pourront ainsi se retrouver et échanger, ils vont participer à des séances d’enseignement en immersion dans les classes.

Pour en savoir plus

Texte fourni par Nathalie Méthélie, chef du service du numérique à l'ESPE de Martinique, à l'initiative de la mise en place de ce projet à l'ESPE.