Le métier de professeur documentaliste : former les élèves à l’information (Seconde partie)

A l'issue de la dernière réunion du groupe des formateurs Documentation qui a eu lieu le 2 février 2016, nous avons interviewé Véronique Augé, enseignante Master MEEF Parcours Documentaliste à l'ESPE d'Aix-Marseille  et Michèle Archambault, co-responsable Master MEEF Documentation à l'ESPE de l'académie de Strasbourg, qui ont accepté de répondre à nos questions. La première partie de l'interview était consacrée au fonctionnement de leur groupe. La seconde partie a permis d'expliciter le métier de professeur documentaliste.

En quoi consiste le métier de professeur documentaliste ?

Michèle Archambault : Par sa double spécificité et sa double expertise, à la fois l’enseignement et la gestion documentaire, le professeur documentaliste est en charge de l’alimentation et la gestion des ressources au service de l’enseignement et des apprentissages dans le CDI et l’établissement en général.

C’est en même temps le professeur ancré dans les sciences de l’information et de la communication (SIC) ainsi que dans les techniques documentaires. Il est l’expert pour enseigner tout ce qui tourne autour de l’éducation aux médias (EMI) mais aussi d’autres dispositifs transversaux où il s’agit de travailler l’esprit critique dans l’environnement informationnel.

Véronique Augé : La spécificité supplémentaire, c’est que le métier est récent par rapport aux autres métiers de l’enseignement. On a tous une représentation claire de ce qu’est un professeur de maths mais c’est différent pour un professeur documentaliste car c’est un métier qui n’existait pas jusque dans les années 70. Il a été progressivement créé et le CAPES de documentation est venu légitimer une fonction qui n’avait pas de formation spécifique.

La difficulté que nous rencontrons est que nous sommes mal connus et que nous affrontons des représentations très diverses de ce que peut-être un professeur documentaliste.

MA : Il n’y a pas non plus d’inspection spécifique, l’inspecteur en charge de la documentation est celui de l’établissement vie scolaire. Le professeur documentaliste est assimilé à la vie scolaire comme le CPE, alors qu’ils n’ont pas les mêmes fonctions.

VA : Pour finir, nous  sommes préparés en tant qu’enseignant ESPE à former des étudiants destinés à enseigner avec tous les collègues des autres disciplines.  Or, à l’inverse, les autres enseignants ne sont pas formés pour travailler avec les professeurs documentalistes.

Comme il n’y a pas de programmes spécifiques, les professeurs documentalistes doivent monter des projets pour provoquer des partenariats avec des collègues de disciplines pour enseigner l’information et transmettre des compétences informationnelles autour des médias, qui sont quand même indispensables à notre époque.

MA : Nous développons des compétences dans tous les domaines de l'information, de la maîtrise des SIC jusqu'à la compréhension et l'utilisation des outils du numérique. Ce sont ces compétences que nous souhaiterions partager avec les collègues de disciplines. Nous y travaillons avec nos masters.

Quel sont les profils des étudiants en master MEEF Documentation ?

VA : Contrairement aux autres disciplines, il n’existe pas de licence de documentation.

MA : Les profils des étudiants sont donc très divers : sciences humaines, lettres, philosophie, langues…

VA: La motivation principale est le goût pour la littérature et pour le document, l’information. Une autre motivation forte est de transmettre le goût de la lecture.

MA : On retrouve aussi quelques étudiants qui ne souhaitent pas être enseignants, devant les élèves !

VA : Ceux-là, on essaie de leur montrer qu’ils se trompent d’orientation car ils vont se trouver face à des élèves qu’ils seront obligés d’accueillir, d’accompagner et de former.

MA : On a aussi des étudiants qui pensent que ce CAPES est plus facile que les autres CAPES, très vite ils perdent leurs illusions car même les plus motivés et intéressés doivent, en l’espace de quelques mois,  être formés à une discipline qu’ils découvrent ou pour laquelle ils ont des représentations complétement fausses !

Il y a aussi quelques profils qui possède un DUT infocom, ou qui ont fait métier du livre et qui sont plus à l’aise au niveau technique.

Mais  presque tous découvrent la partie pédagogique,  une épreuve orale du capes portant sur la conception d’une séquence pédagogique étant inscrite au concours, ce qui n’est pas forcément le cas pour d’autres capes.

VA: Enfin, certaines vocations sont quand même nées grâce à des professeurs documentalistes !

Pour finir sur la description du métier, on se doit d’ajouter que, très lié au numérique, il implique un suivi de toutes les évolutions techniques et une actualisation des connaissances permanente. Ce qui peut constituer un atout pour les étudiants.

Propos recueillis le 2 février 2016 par l'équipe éditoriale.