Participation du R-ÉSPÉ à la Journée mondiale des enseignant(e)s

Célébrer les enseignants à travers le monde

Organisée par l'UNESCO, la journée mondiale des enseignant(e)s a eu lieu le 5 octobre 2016. Tables rondes thématiques, Prix UNESCO-Hamdan récompensant des pratiques et des performances exemplaires pour améliorer l'efficacité des enseignant(e)s, espaces d'exposition et d'échanges : le Réseau national des ÉSPÉ a participé activement à cette journée.

Cette édition 2016 avait pour thème « Valorisons les enseignant(e)s, améliorons leur statut professionnel ». 2016 est une année particulière car elle marque le 50e anniversaire de la Recommandation  OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de 1966.

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Le R-ÉSPÉ à l'honneur pour représenter la France

Le R-ÉSPÉ a conçu pour cette édition un poster sur la formation des enseignants. Intégré dans un espace pensé comme une classe, l'exposition des posters avait pour objectif de mettre en avant les réalisations des pays sur l'amélioration du statut des enseignant(e)s au cours de ces cinquante dernières années.

Une exposition de portraits d’enseignant a mis à l'honneur un jeune enseignant d'EPS exerçant en France au lycée professionnel Madelaine de Vionnet à Bondy (académie de Créteil) : Franck Tournemouli.

Le matin, la lauréate du concours « Mon mémoire MEEF en 180 secondes » 2016, Aude Sappey-Marinier, étudiante à l’ESPE de Créteil en 2015/2016, a rejoué sa prestation devant le public international des tables rondes. Brigitte Marin, directrice de l’ESPE de Créteil, a rappelé l’importance de l’articulation de la formation avec la recherche au sein des ESPE, et l’occasion donnée de problématiser sa pratique par l’exercice du mémoire.

Des tables rondes

Panel 1 : Cinquante ans de développement des enseignants dans les pays du BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud)

Panel 2 : Motivation des enseignants dans les sous-secteurs de l’éducation (pré-primaire, enseignement technique et professionnel, alphabétisation et éducation non formelle, enseignement supérieur)

Panel 3 : La motivation des enseignants dans des situations de crise et d’urgence (Grèce, Libéria, Haïti, UNRWA, UNHCR Tanzanie)

Panel de haut-niveau : les 50 ans de la Recommandation OIT/UNESCO de 1966 concernant la condition du personnel enseignant

Najat Vallaud-Belkacem s’est exprimé dans le cadre de ce dernier panel.  Elle a rappelé l’importance du diplôme de master MEEF qui permet de former dans de bonnes conditions les enseignants français, avec une alternance qui concilie formation et pratique.

La ministre a rappelé que les ESPE sont la maison universitaire des enseignants, soulignant que « pour oser enseigner, il ne faut jamais cesser d'apprendre ». Elle a également évoqué le succès rencontré par les ESPE, lesquelles avec 57 000 étudiants inscrits dans les master MEEF ont les meilleurs résultats de réussite aux concours de recrutement des enseignants.

Les enseignants dans le monde : la cérémonie de la remise du Prix UNESCO-Hamdan bin Rashid Al Maktoum

216 candidatures ont été soumises à ce prix. Deux récompenses ont été décernées, permettant de mettre en lumière les programmes suivants :

• le programme « Éducation à la citoyenneté environnementale en Malaisie 2005-2015 » de l’Université de Malaya (Malaisie),  s’efforce de sensibiliser les acteurs de l’éducation, notamment les enseignants, les étudiants et les formateurs d’enseignants, aux questions relatives à l’environnement et à la durabilité. Il vise à combler le fossé qui existe entre le système éducatif formel, les communautés locales et les efforts de conservation, et à renforcer la citoyenneté. L’université a mis les modules élaborés pour le programme à la disposition de toutes les écoles du pays.
• le programme « Teach the Teacher » de See Beyond Borders (Cambodge) aide à construire des communautés confiantes et compétentes d’enseignants engagés dans un enseignement de qualité et un perfectionnement professionnel continu. Il cible les écoles primaires rurales où sont souvent placés les enseignants les plus inexpérimentés, et travaille par le biais du mentorat afin d’assurer un développement professionnel sur les techniques d’enseignement et les moyens d’utiliser au mieux les ressources didactiques, et d’offrir un soutien aux autres enseignants.

Pour en savoir plus sur la Journée mondiale des enseignants (édition 2016).