Les neurosciences en éducation

Les éditions Retz publient dans la collection "Mythes et réalités" : 

Les neurosciences en éducation

par Emmanuel Sander, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic et Calliste Scheibling-Sève

Avec la collaboration d'Évelyne Clément, ESPE de l'académie de Versailles

Nombreuses sont les recommandations pédagogiques inspirées par l’essor des neurosciences, au point qu’il est parfois difficile de discerner le mythe de la réalité : les écrans modifient-ils notre cerveau ? Certains élèves sont-ils véritablement « visuels », « auditifs » ou « kinesthésiques » ? Peut-on apprendre en dormant ? Est-il trop tard pour apprendre, passé un certain âge ? Est-ce dans l’IRM que l’on créera l’éducation 2.0 ? Quiconque s’est déjà interrogé sur ces questions se sentira concerné par cet ouvrage.

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