L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs

Les activités physiques, sportives, et artistiques apparaissent depuis toujours, à tort ou à raison, comme l’un des remèdes aux maux sociétaux dont souffre une population ou une nation. Selon Attali (2004), « dès le début de son histoire, le sport a été associé à des valeurs en vue de promouvoir sa pratique. Son existence s’est ainsi établie sur des présupposés qu’il s’est agi de cultiver tout au long de son développement jusqu'à en faire l’un des fondements d’un mythe de consubstantialité du sport avec des valeurs naturellement vertueuses ». Les défis sociétaux contemporains associés au sport ou à l’activité physique n’échappent pas à cette analyse. L’activité physique, sous forme énergétique, éducative, ré-éducative, sportive ou artistique est souvent utilisée, justifiée et légitimée au regard de fins sanitaires, de bien être psychologique, d’intégration sociale, de mieux vivre ensemble, de réduction des inégalités, .... Au delà des présupposés selon lesquels ces pratiques seraient intrinsèquement porteuses de valeurs vertueuses, ce congrès se propose de questionner ses usages sociaux à travers l’analyse de la responsabilité des acteurs de l’intervention et des stratégies déployées de façon plus ou moins conscientes pour faire de ces valeurs présupposées une réalité. 

La responsabilité des acteurs peut s’appréhender selon différentes approches, en axant à la fois sur leur imputabilité (Arendt, 1991), ou les conséquences objectives des démarches d’intervention (Jonas, 1979). Au regard des nouveaux défis sociétaux, quelles sont les nouvelles responsabilités des acteurs de l’intervention en sport, en EPS ou en activité physique ? Ces nouvelles responsabilités dans des contextes d’intervention en mutation amènent à élaborer de nouvelles stratégies pour des publics de plus en plus divers et selon des formes de plus en plus variées (présentielles, distancielles, pédagogie inversée, coaching,..). Quelles sont les logiques qui amènent à repenser l’acte d’intervention et dynamise le processus d’innovation ? Être un acteur responsable sous entend également de rendre compte (« accountabiliy ») des effets de ces pratiques d’intervention envers les publics auxquels elle sont destinées. Comment mesurer la plus value d’une éducation par le sport ou l’Education Physique ? Dans quelle mesure les interventions dans le domaine des APSA génèrent elles des bénéfices objectivés au sein de populations variées ? Comment peut être développée la responsabilité des pratiquants, en les rendant plus autonomes dans la conception et la régulation de leur propre activité physique ou de leurs propres performances sportives ?

Ce Xième congrès de l’ARIS aura pour objectif de répondre à ces questions au travers quatre axes de problématiques.

 Axe 1. Nouveaux défis sociaux, nouveaux contextes, nouveaux enjeux et pratiques d’intervention dans les APSA
 Axe 2: Stratégies innovantes dans les différents milieux d’intervention en sport  
 Axe 3: Analyse des effets de l’intervention
 Axe 4. Responsabilisation des pratiquants: enjeux et stratégies d'intervention