Professeurs des écoles au XXIème siècle - Portraits socioprofessionnels

Cet ouvrage constitue la première synthèse sur la profession de professeur des écoles depuis vingt ans.

Fondé sur soixante-dix entretiens originaux qui viennent enrichir les nombreuses observations des auteurs dans une grande diversité de territoires, il aborde en détail la question de l’activité professionnelle au jour le jour et dresse des « portraits socio-professionnels » des instituteurs d’aujourd’hui.

Il constitue une étude scientifique objective, sans complaisance mais avec bienveillance, et traite également les questions syndicales et « politiques » en lien avec l’actualité de ces dernières années – notamment l’épineux problème des rythmes scolaires et celui du poids des prescriptions institutionnelles. Exigeant sur le fond mais accessible à tous, il s’adresse non seulement aux sociologues, aux étudiants en sociologie et en sciences de l’éducation, mais aussi aux professeurs des écoles eux-mêmes, aux étudiants des ESPE se destinant à cette profession, ainsi qu’aux inspecteurs de l’Éducation nationale et formateurs d’ESPE.

André D. Robert et Françoise Carraud sont enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon 2 (laboratoire « Éducation, Cultures, Politiques »), après avoir été l’un et l’autre enseignants (1er et 2nd degrés) et formateurs d’enseignants.