Recherche, formation et enseignement en géographie et en histoire : les mémoires de master MEEF, enjeux et pratiques

Présentation

Ce colloque a pour objectif d'établir un premier bilan des mémoires de recherche professionnalisante réalisés par les étudiants de master 2 MEEF et de réfléchir aux liens entre la formation des enseignants en histoire et en géographie, aussi bien dans le premier que dans le second degré, la construction de leur identité professionnelle et la recherche scientifique, dans une démarche pluridisciplinaire.

Les retours sur expérience des étudiants de M2 et des enseignants qui les encadrent font apparaître la diversité des formes prises par ces travaux articulant épistémologie, réflexions sur des concepts et des démarches scientifiques, et dimension didactique. La grande variété des parcours des futurs enseignants, qui pour certains ont déjà eu des expériences de recherche, contribue à la diversité des mémoires produits. Quels sont les enjeux méthodologiques et épistémologiques des séminaires et mémoires de master MEEF ?

Les liens entre l'élaboration de notions et de concepts scientifiques et les pratiques dans un cadre scolaire seront interrogés : quels sont les effets des allers-retours entre la recherche et les disciplines scolaires sur les pratiques d'enseignement en géographie, en histoire et en éducation civique ? Quelles résonances peuvent-ils avoir dans la production scientifique ? Comment les liens entre concepts, démarches scientifiques et pratiques pédagogiques participent-ils à la construction d'une identité professionnelle enseignante ?