coordonné par Michèle Amiel et Bruno Robbes (Inspé de l'académie de Versailles)
Les Cahiers pédagogiques publient son numéro 557 avec un dossier consacré à
coordonné par Michèle Amiel et Bruno Robbes, Inspé de l'académie de Versailles
Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?
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