Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ? - Varia

La revue française Education et socialisation a publié en septembre 2017 un numéro 45 portant sur les nouvelles formes et les nouveaux enjeux de la collaboration chercheur(s)-praticien(s).

Le numéro a été coordonné par Christophe Niewiadomski, Liliane Portelance et Thérèse Perez-Roux.

Gilles Monceau et Marguerite Soulière y publient un article intitulé:

« Mener la recherche avec les sujets concernés : comment et pour quels résultats ? »

Dans ce texte, il présentent le dispositif du réseau « Recherche avec », ses premières productions et ses premiers résultats.

Dans le même numéro, un autre membre du réseau, Bruno Robbes revient sur le moment crucial de la contractualisation d’une recherche-action de pédagogie à partir d’un exemple:

« Présentation et tentative d’analyse de la phase initiale du processus de contractualisation d’une recherche-action de pédagogie »