Sous la direction de Danièle Henky et Michel Fabréguet. Avec une contribution de Stanislas Hommet (ESPE de l'académie de Caen).
Stanislas Hommet (ESPE de l'académie de Caen) et Jan Lofström publient, au sein de la troisième partie de cet ouvrage " Transmettre l'indicible aux jeunes générations", l'article "Penser les plaies douloureuses en Europe: mise en perspective d’une conscience européenne chez les lycéens européens".
Quels sont les enjeux mémoriels et les représentations de la déportation ? Le rapport des mémoires de la déportation avec les pratiques cognitives et les revendications victimaires à travers l'Europe est ici abordé. Puis est envisagée la question des sources et des vecteurs littéraires, cinématographiques, associatifs, muséographiques et musicaux, sans oublier internet. Sont enfin analysés les moyens techniques et stylistiques, les buts des auteurs et la réception d'œuvres de domaines aussi différents que l'art du vitrail, la musique, la littérature, les sciences humaines.