coordonné par Sabine Coste et Nicole Priou, avec entre autres un article d'Anissa Belhadjin et Maryse Lopez (ESPE de l'académie de Versailles) : Difficile formation
La rénovation de la voie professionnelle engagée en 2009 a modifié les représentations sur les études initiales et la façon d’envisager les inégalités scolaires. Les caractéristiques sociales des jeunes scolarisés dans la voie professionnelle se sont, elles aussi, modifiées. Entre « diplôme bradé » et « émancipation sociale », quel état des lieux ?