Situation de handicap et éducation inclusive

Entrée libre sur inscription : https://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/ema/actualites/actualite-publication/situation-de-handicap-et-education-inclusive.html

Lundi 9 avril 2018
9h00 : Accueil, café
9h30 : Introduction 10h00 : « Des éducations séparées à l’inclusion scolaire » Catherine Dorison, Maître de Conférences, Université de CergyPontoise

11h00 : « Entre intégration de certains et éducation pour tous, où situer l’éducation inclusive ? » Serge Ramel, Professeur formateur à la HEP Vaud (Lausanne, Suisse)
12h00 : Déjeuner
13h30 : « Les contradictions de l’inclusion » Claire de Saint Martin, Maître de Conférences, Université de CergyPontoise

14h30 : Débat, discutant Pascal Fugier Maître de Conférences, Université de Cergy‐Pontoise
15h00 : Pause
15h15 : Ateliers thématiques, échanges d’expériences : ‐ « Accessibilité et éducation inclusive » ‐ « ULIS et IME : comment s'organisent et s'articulent les accueils des enfants dans ces différents lieux » ‐ « La sensibilisation à la question de l'inclusion d'un enfant en situation de handicap dans une structure “ordinaire” »

16h45 : Retour sur les ateliers

17h30 : Conclusion de la 1ère journée

Mardi 10 avril 2018
9h30 : Accueil, café
10h00 : « Education inclusive, rapport au corps et santé » Séverine Colinet, Maître de Conférences, Université de Cergy‐Pontoise

11h00 : « Handicap et sexualité : entre exclusion et inclusion » Alain Giami, Directeur de recherche à l'INSERM
12h00 : Déjeuner
13h30 : « L'éducation inclusive : un mythe contemporain » Alain Blanc, Professeur à l'université Pierre‐Mendès‐France de Grenoble

14h30 : Débat, discutant Pascal Fugier Maître de Conférences, Université de Cergy‐Pontoise
15h00 : Pause
15h15 : Ateliers thématiques, échanges d’expériences : ‐ « La considération du savoir des parents par les professionnels » ‐ « Les professionnels face à la sexualité des personnes en situation de handicap dans les établissements médico‐sociaux » - « La sensibilisation à la question de l'inclusion d'un enfant en situation de handicap dans une structure “ordinaire” »

15h45 : Retour sur les ateliers

17h30 : Conclusion du colloque

La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées pose le principe de l’inclusion de ces personnes dans la société, sans toutefois la définir, ni même la nommer. Cette lacune contribue à une incompréhension de ce concept et à la difficulté de son appropriation.
Le colloque « situation de handicap et éducation inclusive » propose de réfléchir à la question de l’éducation inclusive dans une visée formative en direction des étudiants et des professionnels, dans le cadre de leur formation initiale et continue. Il se veut un espace d’échanges entre étudiants, professionnels et chercheurs. Le matin, différentes conférences viseront à éclairer le concept d’inclusion et ses enjeux, ses contradictions. L’après‐midi, des ateliers organisés par des étudiants du travail social autour de différentes questions seront l’occasion d’échanges entre participants.