8 novembre : Journée du R-ÉSPÉ

Le 8 novembre se tenaient pour la première fois les quatre commissions du R-ÉSPÉ dans leur configuration renouvelée. Une soixantaine de participants, représentants de 26 Écoles étaient présents pour échanger et contribuer aux travaux dans la continuité de ceux engagés jusqu'à présent depuis la création du Réseau. Des groupes techniques nationaux ont été installés pour compléter et préciser le travail de ces commissions sur certains dossiers. L'objectif de cette structuration est de construire une reflexion commune autour de tous les sujets concernant les écoles du Réseau.

Commission pilotage des ESPE, projets académiques et budgets de projet, animée par Patrick Pelayo, vice-président

Les échanges ont porté sur les instances de pilotage du projet ESPE, à partir d'une enquête qui a été menée sur le sujet, visant à faire un état de l'existant. Cette réflexion est conduite dans la suite des annonces de la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche du 24 mai dernier : "La première piste consiste à rendre obligatoire la production d'un document formalisant le partenariat, avec des engagements pluriannuels, sur la mise en œuvre de la formation des enseignants. [...] La seconde piste, complémentaire, consiste à charger une instance académique de l'élaboration et du suivi de ce document stratégique."

La commission poursuivra sa réflexion sur la mise en place des instances de pilotage visant à faire émerger les projets académiques, en lien avec le budget de projet.

Commission formation initiale et continue, animée par Alain Frugière, vice-président

Dans une perspective d'harmonisation entre ESPE et de réflexion collective, de nombreux sujet d'actualité ont été abordés :

• le redoublement au sein du master MEEF : adaptation des parcours selon les différentes situations des étudiants, avec la même qualité et densité des enseignements ;
• les publics des préparations concours : les principes pour adopter une position commune sur les préparations concours ont été identifiés, afin que ces formations puissent s'inscrire dans le savoir-faire de l'école sans faire concurence au master MEEF ;
• les parcours adaptés pour un public toujours plus diversifié chaque année ;
• la formation aux langues étrangères au sein du master MEEF et l'attestation du niveau de langues ;
• dans le cadre de la rentrée 2017, la sélection en M1 selon les capacités d'accueil : une réflexion est d'ores et déjà engagée à l'échelle nationale sur les critères de sélection.

Commission recherche, innovation, valorisation et diffusion, animée par Brigitte Marin, vice-présidente

Brigitte Marin a rappelé les grandes lignes de l’organisation de la manifestation "Printemps de la recherche en éducation" qui aura lieu les 20 et 21 mars 2017 et pour laquelle un comité scientifique est constitué. Les quatre axes de cette édition 2017 sont : Professionnalisation, Interdisciplinarité, Innovation pédagogique et Numérique. La nouveauté : un "Prix du meilleur poster" à destination des doctorants sera lancé pendant le colloque.

Deux points ont également été effectués : sur le projet d'annuaire de la recherche en éducation sur le site du R-ESPE en cours de finalisation et sur la seconde édition du Prix "Mon mémoire MEEF en 180s" dont les mémoires des finalistes de la session 2016 sont disponibles à partir de l'article : Concours Mon Mémoire MEEF en 180 secondes : les mémoires des 23 lauréats, juin 2016.

Les participants ont ensuite travaillé sur les éléments factuels qu’ils souhaitaient soumettre en annexes du texte d’orientation sur la recherche du Comité d’Orientation Stratégique du R-ESPE, texte destiné à contribuer au changement de perception sur l'apport des ESPE aux recherches en éducation. Actuellement en cours de rédaction, il sera rendu public en janvier 2017.

Commission partenariats et relations internationales, animée par Mario Cottron, vice-président

Concernant le volet partenariats, les participants ont fait un état des lieux de partenaires impliqués dans les activités de l’ESPE, notamment dans le cadre de la manifestation "Mon Mémoire MEEFen 180s" et dans le cadre de l’organisation de remise de diplômes sur laquelle de plus en plus d'ESPE s'engagent. Un travail plus détaillé sur les partenariats avec le monde de l’entreprise, en particulier dans le cadre de la mention PIF, est également programmé.

Concernant le volet relations internationales, les participants ont échangé sur plusieurs programmes en cours (Mexique, Paraguay) ou à venir (Allemagne, Chili). Il a également été question de l’organisation de la réunion des responsables des services relations internationales des ESPE, en partenariat avec l’Agence Erasmus+ en janvier 2017, et du projet de publication d’une plaquette de présentation des activités des ESPE à destination des partenaires à l’international.

Volet communication

En parallèle de la réunion des commissions du R-ÉSPÉ se réunissait les communicants des ESPE et de l'ENSFEA pour travailler à la construction d'un plan de communication national axé sur la réussite des Écoles autour des sept missions définies dans la Loi de refondation de l'école de la République fondatrice des ESPE. La valorisation de la recherche en ESPE, l'élaboration d'une cartographie des expertises "métiers de la communication en ESPE", la présence sur les réseaux sociaux ont également fait partie des discussions abordées lors des échanges.

La mise en place d'un groupe technique de travail "Communication et culture", piloté par Olivier Combacau (directeur de l'ESPE Centre Val de Loire) et Catherine Caille-Cattin (directrice de l'ESPE de Franche-Comté) devrait permettre de renforcer le travail engagé par les communicants et de travailler sur l'établissement d'une politique culturelle nationale.